miércoles, 12 de febrero de 2020

Pierde el miedo a las herramientas digitales

Este mes estoy realizando un nuevo curso dentro del PIE Avanz@ TIC:

En él se abordarán aspectos como:
- Búsquedas eficaces
- Licencias de uso CC
- Herramientas ofimáticas y de comunicación
- Plataformas audiovisuales
- Presentaciones
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martes, 30 de octubre de 2018

Blog de aula

Hola de nuevo!

Como en otras ocasiones utilizo este blog para desarrollar diversas actividades de cursos de formación on-line.
En este caso, desde el curso "El blog de aula como herramienta colaborativa" se nos propone crear propuesta práctica. Para ello quiero destacar los siguientes apartados
  1. Tipo: sería un blog de aula en el que cada entrada se redacta con la ideas del alumnado y su participación. El título sería elegido por el alumnado.
  2. Autor/es: alumnado y tutora. Lo más conveniente sería implicar también a las familias a través de los comentarios de las entradas pudiendo ser partícipes y aportar ideas o sugerencias.
  3. Periodicidad: lo más interesante es ir creando entradas en función de las actividades que se desarrollen en el aula. Mínimo una a la semana.
  4. Objetivos:
    • General:  Utilizar Internet con fines educativos y culturales, de modo seguro y eficaz.
    • Específicos:
      • Reforzar la expresión escrita.
      • Proponer actividades y recursos para reforzar y ampliar contenidos trabajados en el aula.
      • Animar a las familias a la participación junto con sus hijos e hijas.
      • Crear contenido digital incluyendo texto, imágenes, enlaces a otras páginas.
      • Difundir las actividades del aula/centro.
      • Propiciar el intercambio de ideas y opiniones de la Comunidad Educativa.
  5. Contenidos:
    • Ejercicios de repaso y ampliación de las asignaturas (lengua, matemáticas, ciencias...)
    • Referencia a las actividades que se trabajan en los proyectos del centro (sostenibilidad, coeducación...)
    • Muestra de las actividades extraescolares (lugares a visitar, fotografías...)
    • Propuesta de cuestiones para que investiguen en casa y aporten al aula.
    • Recogida de la actividades complementarias (día de la paz, día del agua...)
    • Vídeos con explicaciones de temas a trabajar para luego comentarlos y desarrollar actividades en el aula.
  6. Etiquetas: lengua, matemáticas, ciencias, primaria, proyectos, investigación, emociones...
  7. Moderación: se permitirán los comentarios previa aprobación de la autora. Se tendrán en cuenta las sugerencias e ideas que aporten tanto el alumnado como las familias para incluir entradas en el blog y hacerlo más colaborativo.
Actualmente no gestiono ningún blog de aula pero os dejo el enlace de uno que desarrollé hace unos años: https://primerciclodeprimariasa.blogspot.com/

lunes, 7 de mayo de 2018

Mi diario de apendizaje enriquecido

Llegamos al final del curso... para esta última tarea he creado una imagen interactiva con el recorrido de todo el curso; ¡cuánto trabajo! y ¡cuánto aprendizaje!

La verdad es que el curso ha superado mis expectativas, ha tenido momento complicados pero me han servido para mejorar y seguir aprendiendo. Me llevo muchos recursos y herramientas para aplicar en nuestra Biblioteca Escolar y lo más importante: ganas de ponerlo todo en práctica. La primera tarea será solicitar acceso a AbiesWeb para nuestro CRA y ponernos manos a la obra!

Aquí os dejo mi recorrido, espero que os guste!



domingo, 6 de mayo de 2018

Generar conocimiento en red


Gracias a este curso he conocido muchas pautas útiles e ideas nuevas para mejorar el funcionamiento de nuestra biblioteca escolar.

En cuanto a las experiencias de bibliotecas escolares os comparto algunas propuestas que me han parecido interesantes:
Me parece una idea fantástica para dinamizar la biblioteca y sacarla al exterior.
En este blog de otro centro de La Rioja van narrando las experiencias que llevan a cabo en torno a la lectura. Me ha gustado la dedicada a las tertulias dialógicas; en nuestro centro hacemos también tertulias con familias y es una verdadera gozada.


Como he mencionado en entradas anteriores, mi colegio pertenece a un CRA y aunque participamos conjuntamente en un Proyecto de Innovación Educativa llamado “Aprender Leyendo” que cuenta con su propio blog, creo que tenemos mucho trabajo por delante.
No en todas las localidades se cuenta con una biblioteca de centro y cada una se gestiona de forma diferente. En cuanto a la biblioteca del pueblo donde trabajo creo que funciona bastante bien, pero estos serían algunos aspectos a mejorar:

sábado, 5 de mayo de 2018

Leer e investigar en entornos digitales


Siguiendo con el tercer bloque del curso sobre Bibliotecas Escolares quiero compartir una actividad que he realizado este curso en mi centro. En el CRA que doy clase participamos, desde hace varios años, en el PIE Aprender Leyendo. Además en el segundo trimestre las compañeras de Infantil trabajaron nuestra Comunidad, La Rioja. Así que junto a mis alumnos y alumnas de 6º (plástica y música) nos animamos a investigar sobre personas influyentes de La Rioja. El proyecto fue tomando forma y podéis ver el desarrollo en el siguiente Padlet:


martes, 24 de abril de 2018

Curación de contenido para la Biblioteca Escolar

Comenzamos nuevo bloque dedicado a la Dinamización de la Biblioteca Escolar. Para ello en la primera tarea he realizado una curación de contenidos utilizando Pinterest.
Ya conocía esta herramienta, con lo cuál me ha sido relativamente sencillo crear el tablero, seleccionar y describir los recursos.

Además como en mi centro hay otra compañera bastante implicada en la biblioteca y que también la usa, he compartido mi tablero con ella.

Creo que es una herramienta muy útil para seleccionar recursos, actividades, ideas... y compartirlas con el resto del equipo docente.

Aquí os dejo el resultado:

Y una pequeña infografía describiendo el proceso:

sábado, 14 de abril de 2018

Gestionando lectores

Seguimos profundizando en el aprendizaje de AbiesWeb, en este caso empezamos con la gestión de lectores.
 
1. Crear 3 cursos en AbiesWeb; accediendo a la pestaña Lectores / Cursos --> nuevo

2. Crear varios alumnos y asignarlos a dos de los cursos creados. Quedando uno de los cursos vacío.




3. Realizar la promoción de los alumnos de curso, quedando alumnos en cada uno de los curos.




 La creación de nuevos cursos y lectores es un proceso bastante sencillo; así como la promoción de curso.